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Du développement du langage aux troubles du langage et des apprentissages, enjeux, défis et perspectives

 Agnès Piquard-Kipffer
École Doctorale Sociétés, Communication, Arts, Lettres et Langues, Université Félix Houphouët-Boigny, Oct 2021, Abidjan, Côte d’Ivoire
Communication dans un congrès hal-03623535v1

Covid-19 et port du masque à l’école : mise en difficulté de certains élèves

 Agnès Piquard-Kipffer
Journée Scientifique Fédération Charles Hermite "COVID", Fédération Charles Hermite, Sep 2021, Vandœuvre-lès-Nancy, France
Communication dans un congrès hal-03623488v1

Développement et apprentissages : enjeux, démarches, perspectives

 Agnès Piquard-Kipffer
2012
Autre publication scientifique hal-01263910v1
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Un album numérique pour raconter une histoire avec un avatar narrateur

 Agnès Piquard-Kipffer
XVIèmes rencontres internationales en orthophonie - Orthophonie et technologies innovantes, Dec 2016, PARIS, France
Communication dans un congrès hal-01403204v1

Reconnaissance de la parole, application aux personnes sourdes et malentendantes

 Agnès Piquard-Kipffer
Journées scientifiques d'Inria, Inria, Jun 2015, Villers-Les-nancy, France
Communication dans un congrès hal-01263928v1

Je peux voir les mots que tu dis !

 Agnès Piquard-Kipffer , Blonz Christian
2012, pp.4
Autre publication scientifique hal-01264068v1

Critères d’évaluation d’un album numérique pour des enfants en difficulté de langage

 Agnès Piquard-Kipffer
2014, pp.287-309
Autre publication scientifique hal-01097278v1

Les troubles Dys : la dyslexie-dysorthographie

 Agnès Piquard-Kipffer
2015
Autre publication scientifique hal-01263931v1

Poursuivre une scolarité avec une langue déficiente

 Agnès Piquard-Kipffer
2014
Autre publication scientifique hal-01263922v1

Prédire dès l'âge de 5 ans le niveau de lecture de fin de cycle 2. Suivi de 85 enfants de langue maternelle française de 4 à 8 ans.

 Agnès Piquard-Kipffer
L'information grammaticale, 2012, 133, pp.20-26
Article dans une revue hal-00681684v1

La dyslexie du point de vue des chercheurs et des praticiens

 Agnès Piquard-Kipffer
2015
Autre publication scientifique hal-01264035v1

Faire voir une histoire : Louis et son incroyable chien Noisette

 Agnès Piquard-Kipffer
Les Cahiers Pédagogiques, 2016, Dossier Lire et écrire avec la littérature numérique coordonné par Yaël Boublil et Jacques Crinon., Hors série numérique N°42, pp.7
Article dans une revue hal-01191878v1

Je peux voir les mots que tu dis !

 Agnès Piquard-Kipffer , Christian Blonz
Interstices, 2012
Article dans une revue hal-01350327v1
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Scolarité et handicap : parcours de 170 jeunes dysphasiques ou dyslexiques- dysorthographiques âgés de 6 à 20 ans

 Agnès Piquard-Kipffer , Tamara Léonova
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2017
Article dans une revue hal-01402986v2

Parcours des enfants présentant des Troubles Spécifiques du Langage (TSL) en situation de handicap. Région Lorraine Enfance de 4 à 20 ans

 Tamara Léonova , Piquard-Kipffer Agnès
[Rapport de recherche] ARS. 2011, pp.111
Rapport hal-01263893v1
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De codes gestuo-manuels à la Langue des Signes Française : usages et enjeux à la maternelle dans le cadre des gestes professionnels inclusifs et des adaptations didactiques

 Olivia Janin , Agnès Piquard-Kipffer
IDEKI 2021 - 4ème colloque international Didactiques et métiers de l'humain, IDEKI, Dec 2021, Pont-A-Mousson, France
Communication dans un congrès hal-03130603v1

Création d'une collection de livres numériques pour enfants présentant des difficultés de langage (enfants sourds, enfants avec troubles spécifiques ou retards de langage)

 Agnès Piquard-Kipffer , Hélène Adam-Piquard , Sylvie Nussbaum
L'apprentissage de la lecture : convergences, innovations, perspectives., Université de Cergy-Pontoise & IUFM, Dec 2011, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès hal-00681701v1

Je peux voir les mots que tu dis !

 Blonz Christian , Lelarge Denis , Piquard-Kipffer Agnès
2011
Vidéo hal-00681724v1

Je peux voir les mots que tu dis ! Histoire d'un projet

 Agnès Piquard-Kipffer , Christian Blonz
13ème édition du Festival du film de chercheur CNRS 2012, Jun 2012, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-01263907v1

Early predictors of future reading skills: A follow-up of French-speaking children from the beginning of kindergarten to the end of the second grade (age 5 to 8)

 Agnès Piquard-Kipffer , Liliane Sprenger-Charolles
L'Année psychologique, 2013, 113 (4), pp.491-521. ⟨10.4074/S0003503313014012⟩
Article dans une revue hal-00925411v1

EVALEC, Batterie informatisée d'évaluation diagnostique des troubles spécifiques d'apprentissage de la lecture.

 Liliane Sprenger-Charolles , Pascale Colé , Agnès Piquard-Kipffer , Gilles Leloup
2010
Autre publication scientifique inria-00545950v1

Perception of German fricatives by French dyslexic subjects

 Stéphanie Deckert , Agnès Piquard-Kipffer , Anne Bonneau
New Sounds 2022, 10th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, Apr 2022, Barcelone, Spain
Communication dans un congrès hal-03852125v1
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Education inclusive pour des élèves avec des troubles spécifiques du langage écrit : Quelle scolarisation en fonction des pays et des langues ?

 Tamara Léonova , Agnès Piquard-Kipffer , Askar Jumageldinov , Marie Robert , Mikhaïl Berebin
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2017, n°147 - Troubles de l’apprentissage du langage écrit et prise en charge multidisciplinaire : De la science à la salle de classe, 29 (2)
Article dans une revue hal-01647486v1
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Inclusion scolaire : dispositif pédagogique pour enfants dyslexiques et dysphasiques au sein d'une école spécialisée

 Céline Leclerc , Agnès Piquard-Kipffer , C Rosin , M Wernet
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2017
Article dans une revue hal-01635918v1
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Stabilité dans le temps des déficits en et hors lecture chez des adolescents dyslexiques (données longitudinales)

 Liliane Sprenger-Charolles , Caroline Bogliotti , Agnès Piquard-Kipffer , Gilles Leloup
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2009, 21 (103), pp.243-253
Article dans une revue hal-00734839v1
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Impact of lip-reading on speech perception in French-speaking children at risk for reading failure assessed from age 5 to 7

 Agnès Piquard-Kipffer , Thalia Cavadini , Liliane Sprenger-Charolles , Edouard Gentaz
L'Année psychologique, 2021, 121, pp.3-18. ⟨10.3917/anpsy1.212.0003⟩
Article dans une revue hal-03482032v1
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Création de livres numériques pour enfants présentant des troubles du langage

 Agnès Piquard-Kipffer , Denis Lelarge , Laurent Pierron , Fabian Monnay
2010
Autre publication scientifique inria-00545856v2
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Qualitative investigation of the display of speech recognition results for communication with deaf people

 Agnès Piquard-Kipffer , Odile Mella , Jérémy Miranda , Denis Jouvet , Luiza Orosanu
6th Workshop on Speech and Language Processing for Assistive Technologies, SIG-SLPAT, Sep 2015, Dresden, Germany. pp.7
Communication dans un congrès hal-01183349v1
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Projet LogilecSur : quelles stratégies enseignantes pour guider des élèves sourds vers l'autonomie en compréhension écrite ?

 Manuel Leitao , Elodie Venti , Thomas Sigiez , Christophe Laroche , Marie Perini , et al.
IDEKI 2021 - 4ème colloque international Didactiques et métiers de l'humain, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France
Communication dans un congrès hal-03482203v1
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Terminal portable de communication et affichage de la reconnaissance vocale. Enjeux et rapports à l'écrit. Étude préliminaire auprès d'adultes déficients auditifs

 Agnès Piquard-Kipffer , Odile Mella , Jérémy Miranda , Denis Jouvet , Luiza Orosanu
Ideki 2015 - 3ème colloque international "Didactiques, Métiers de l’Humain, Intelligence collective : construction de savoirs et de dispositifs didactiques", Dec 2015, Colmar, France. pp.1-15
Communication dans un congrès hal-01239910v1
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