L'implication des élèves dans la vie de l'établissement : regards croisés des enseignants et des conseillers principaux d'éducation

Sylvie Condette 1, 2
2 Profeor-CIREL
CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (CIREL) - EA 4354 : EA2261
Résumé : Depuis le début des années 1990, les lycéens français ont acquis des droits visant à faciliter leur participation à la vie de l’établissement. Leur rôle au conseil de classe et au conseil d’administration a été réaffirmé et de nouvelles instances participatives ont été créées (conseil de vie lycéenne, assemblée générale des délégués, comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté…). La vie scolaire des établissements s’articule ainsi autour des activités organisées pendant le temps passé en classe et celles qui se déroulent en dehors des heures de cours, avec en principe une continuité des apprentissages dans ces différents espaces éducatifs. Si l’on constate que tous les élèves ne s’emparent pas des possibilités offertes, une minorité fait pourtant le choix de s’impliquer au quotidien, en particulier dans les instances consultatives ou délibératives qui orientent, en partie, les décisions politiques de l’établissement. Comment cette « minorité active » est-elle perçue par les personnels de l’établissement ? Ceux-ci partagent-ils une conception assez unifiée, homogène de la participation des élèves ? Ou au contraire, le statut, la formation, la pratique professionnelle sont-ils autant de variables qui interviennent dans la conception que ces adultes se font de l’implication possible des élèves ?
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Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2009, 28 (2), p. 53-64. 〈10.3917/cdle.028.0053〉
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Soumis le : lundi 18 janvier 2016 - 10:44:49
Dernière modification le : vendredi 13 avril 2018 - 01:39:46
Document(s) archivé(s) le : vendredi 11 novembre 2016 - 09:20:42

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Sylvie Condette. L'implication des élèves dans la vie de l'établissement : regards croisés des enseignants et des conseillers principaux d'éducation. Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2009, 28 (2), p. 53-64. 〈10.3917/cdle.028.0053〉. 〈hal-01257724〉

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