Approche contextualisée et systémique de l’éducation à l’information : entre logiques épistémiques et logiques des acteurs - Université de Lille Accéder directement au contenu
Rapport (Rapport De Recherche) Année : 2010

Approche contextualisée et systémique de l’éducation à l’information : entre logiques épistémiques et logiques des acteurs

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Sciences de l'information et de la communication

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https://hal.univ-lille.fr/hal-01305372

Soumis le : mercredi 20 avril 2016-23:43:38

Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:20

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01305372 , version 1 (20-04-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01305372 , version 1

Citer

Susan Kovacs, Yolande Maury, Vincent Liquète. Approche contextualisée et systémique de l’éducation à l’information : entre logiques épistémiques et logiques des acteurs : Culture informationnelle et curriculum documentaire, Rapport final au Ministère de la Recherche concernant l’ERTé. [Rapport de recherche] Université de Lille 3. 2010, pp.140-157. ⟨hal-01305372⟩

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