Posture langagière de l’enseignant et production de textes longs au cycle 1 : l’exemple des règles de jeux de société - Université de Lille Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Posture langagière de l’enseignant et production de textes longs au cycle 1 : l’exemple des règles de jeux de société

Emmanuelle Canut
Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163

Domaines

Linguistique

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https://hal.univ-lille.fr/hal-01565960

Soumis le : jeudi 20 juillet 2017-14:35:11

Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:19

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01565960 , version 1 (20-07-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01565960 , version 1

Citer

Emmanuelle Canut. Posture langagière de l’enseignant et production de textes longs au cycle 1 : l’exemple des règles de jeux de société . Symposium international sur la littératie à l’école (SILE), Jun 2017, Ajaccio, France. ⟨hal-01565960⟩

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