La formation initiale des enseignants de FLE à l’heure européenne : impacts croisés du système LMD et du Cadre européen commun de référence pour les langues - Université de Lille Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Le Français dans le monde. Recherches et applications Année : 2007

La formation initiale des enseignants de FLE à l’heure européenne : impacts croisés du système LMD et du Cadre européen commun de référence pour les langues

Evelyne Rosen-Reinhardt (1)
Evelyne Rosen-Reinhardt
Théodile-CIREL
CV

Résumé

Cet article fait le point sur les impacts croisés du système LMD et du Cadre européen commun de référence pour les langues dans la formation initiale des enseignants de FLE à l’heure européenne.

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Sciences de l'Homme et Société

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Soumis le : dimanche 1 octobre 2017-11:06:20

Dernière modification le : mercredi 7 février 2024-16:41:39

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  • HAL Id : hal-01599073 , version 1

Citer

Evelyne Rosen-Reinhardt. La formation initiale des enseignants de FLE à l’heure européenne : impacts croisés du système LMD et du Cadre européen commun de référence pour les langues . Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2007, pp.25-35. ⟨hal-01599073⟩

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