Daniel Bart, Bertrand Daunay. Une évaluation standard de la compréhension de l'écrit à l'échelle mondiale? Les problèmes posés par une conception universaliste du réel dans le programme PISA.
Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, Association francophone d'éducation comparée, 2016, 14, pp.31-52.
〈https://drive.google.com/file/d/0B9H69s4lQe_jb3pKU1hkUXMyVjg/edit〉.
〈hal-01570297〉