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Adolescents et lecture augmentée : apprentissage d’usages et usages intuitifs ?

Document type :
Conference papers
Complete list of metadatas

https://hal.univ-lille3.fr/hal-01646240
Contributor : Agnieszka Gralak <>
Submitted on : Thursday, November 23, 2017 - 1:14:21 PM
Last modification on : Wednesday, February 6, 2019 - 1:04:07 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01646240, version 1

Collections

Citation

Florence Rio. Adolescents et lecture augmentée : apprentissage d’usages et usages intuitifs ?. La 84e édition du Congrès de l’Association francophone pour le savoir – Acfas, Université du Québec à Montréal (UQAM), May 2016, Montréal, Canada. ⟨hal-01646240⟩

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